O que eu faço ou pretendo fazer é divulgação científica?
Oficina, Curso Extensão Acadêmica na Prática — Pró-Reitoria de Extensão da UFMG, 2025
Oficina para servidores da UFMG sobre a fronteira — nem sempre óbvia — entre extensão universitária, comunicação institucional e divulgação científica. A pergunta do título é a que os participantes trazem: aquilo que eu já faço conta como divulgação científica?
Formato: oficina Público: servidores técnico-administrativos e docentes da UFMG Contexto: curso “Extensão Acadêmica na Prática”, Pró-Reitoria de Extensão da UFMG Edições: 2023, 2024 e 2025
Programa
1. Do que estamos falando A diversidade de conceitos em disputa — divulgação, popularização, comunicação pública da ciência, cultura científica — e por que a escolha entre eles não é apenas terminológica.
2. Três modelos, três ideias de público Déficit (transmissão unidirecional para um público passivo), diálogo (bidirecional, reconhecendo os saberes do público) e engajamento (participação da sociedade na própria produção do conhecimento).
3. Extensão é divulgação científica? A crítica ao termo “extensão” em sentido semântico e gnosiológico: o conhecimento não é conteúdo estático que se transfere de quem sabe para quem não sabe. Dialogicidade, educação problematizadora e humanização, em oposição ao caráter coisificador da extensão. O argumento é de 1968, escrito no exílio no Chile — quatro décadas antes do debate contemporâneo sobre modelos dialógicos. A discussão latino-americana de extensão universitária é precursora da discussão internacional sobre divulgação científica.
4. Como a UFMG institucionalizou isso Uma linha do tempo: criação da DDC (2010), Formação Transversal em Divulgação Científica (2015), Fórum de Cultura Científica (2016), Amerek (2019), Rede de Divulgação Científica da UFMG (2021) e as Resoluções 02 e 03/2021, que criam a política de divulgação científica da universidade e o COMDICI.
5. O que a política diz — e o que ela deixa de fora Discussão da definição adotada pela UFMG: “toda atividade de ensino, pesquisa e extensão que tenha por finalidade o compartilhamento, com um público não especializado, do conhecimento gerado na universidade e dos processos, controvérsias e riscos inerentes à sua produção, privilegiando o diálogo e a escuta do conjunto da sociedade” (UFMG, 2021).
6. O que a UFMG faz, na prática Panorama a partir do mapeamento institucional, com casos concretos — do Museu da Matemática ao Mapa dos Conflitos Ambientais, passando por exposições, podcasts e blogs de laboratório.
7. Desafios em aberto Métricas e indicadores para avaliar e monitorar, o Prêmio Beatriz Alvarenga e a construção de um portal de referência para as iniciativas da universidade.